¿ Desarrollar un pensamiento y un razonamiento críticos y saber comunicarlos en español de manera efectiva.
¿ Desarrollar las capacidades de adaptación a nuevas situaciones, de iniciativa y espíritu emprendedor

¿ Desarrollar la actitud y las habilidades necesarias para el aprendizaje autónomo y la formación continuada que demandan la responsabilidad profesional y los desafíos cognitivos, sociales y comunicativos que implica la Sociedad de la Comunicación.
¿ Desarrollar habilidades y actitudes positivas en las relaciones interpersonales y para el trabajo en equipo

¿ Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis de los principios, los procedimientos y las estrategias comunicativas específicas de los textos escritos, narrativos, descriptivos, dialógicos, y especialmente, de los textos expositivo-explicativo y argumentativo de carácter académico en lengua española.
¿ Aplicar los conocimientos teóricos en actividades y situaciones concretas de investigación académica, composición y redacción de textos de diferentes materias, modalidades y contextos comunicativos.

Los 6 créditos (150h) de la asignatura se distribuirán según los siguientes porcentajes, que son aproximados y podrían ser modificados por el profesor de acuerdo con las necesidades de cada grupo:

Actividades presenciales: 35% (56 horas), de las cuales
Clases teóricas: 25% (42 horas)
Clases prácticas: 10% (14 horas)

Actividades no presenciales: 65 % (94 horas), dedicadas a las siguientes tareas:
Preparación de ejercicios y trabajos
Lectura de la bibliografía obligatoria
Preparación de exámenes

No se contemplan

- Proporcionar al estudiante conocimientos fundamentales sobre aspectos básicos de la historia del español y sus variedades

-  Conocer las características del español académico en sus diferentes manifestaciones.

- Proporcionar los conocimientos y las estrategias esenciales para identificar los diferentes tipos de textos académicos.

- Familiarizarse con la lectura de artículos especializados y divulgativos.

- Ejercitarse en la utilización de diferentes fuentes de documentación, en el manejo de los procedimientos de citas y en las estrategias expositivas, explicativas y argumentativas apropiadas para la identificación y la elaboración de los textos académicos escritos y orales.

- Valorar la utilidad de los recursos, de las técnicas y de las estrategias discursivas de los textos para fines académicos.

1. El español. Origen y situación actual. Variación geográfica, social y estilística

2. La Gramática del español: formas de entender la gramática

3. Nociones de fonética y fonología del español.

4. Nociones de morfología del español.

5. El aspecto léxico y el aspecto gramatical.

6. Nociones de sintaxis del español.

7. El texto académico: características, tipología, técnicas de expresión

Examen final: 50-70%
Trabajos tutelados y prácticas: 40-20%
Evaluación continua: 10%

ALEZA IZQUIERDO, Milagros (coord.) (20142): Normas y usos correctos en el español actual. Edición corregida y actualizada, València, Tirant Humanidades.
BOSQUE, Ignacio - DEMONTE, Violeta (1999): Gramática descriptiva de la lengua Española, Madrid, Espasa-Calpe.
BRIZ, Antonio (2010): El español coloquial: situación y uso. Madrid: Arco/Libros.
CANO AGUILAR, Rafael (1999): El español a través de los tiempos. Madrid: Arco/Libros.
CASSANY, Daniel (1995): La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
CASSANY, Daniel (2008): Manual práctico de escritura académica. Barcelona: Ariel.
FERNÁNDEZ LEBORANS, M.ª Jesús (2003): Los sintagmas del español I. Los Sintagmas del español II (2005): Madrid, Arco-Libros, Colección Cuadernos de Lengua Española.
FUNDACIÓN DE ESPAÑOL URGENTE (2015): El español más vivo: 300 recomendaciones para para hablar y escribir bien. Madrid: Espasa.
FUNDACIÓN DE ESPAÑOL URGENTE (2015): Manual del español urgente. Madrid: Debate.
GÓMEZ TORREGO, Leonardo (2011): Gramática didáctica del español. Madrid: SM.
GÓMEZ TORREGO, Leonardo (2011): Hablar y escribir correctamente. Gramática normativa del español actual, Madrid, Arco/Libros, 2 tomos.
INSTITUTO CERVANTES (2014): Las 500 dudas más frecuentes del español. Madrid: Espasa.
INSTITUTO CERVANTES (2014): El libro del español correcto. Madrid: Espasa.
MONTOLÍO, Estrella (coord.) (20142): Manual práctico de escritura académica. 2 vols. Barcelona: Ariel.
MORENO, Francisco (2005): Historia social de las lenguas de España, Barcelona, Ariel.
PAREDES, Florentino (2009): Guía práctica del español correcto. Madrid: Espasa.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2005): Diccionario panhispánico de dudas. Madrid: Santillana.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2013): El buen uso del español. Barcelona: Espasa.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA/ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA (2009): Nueva gramática de la lengua española. 2 tomos. Madrid: Espasa.

Páginas electrónicas de consulta:

Página web de la Real Academia Española (RAE): http://www.rae.es
Banco de datos de la RAE: http://www.rae.es/RAE/Noticias.nsf/Home?ReadForm
Diccionarios de la RAE: http://buscon.rae.es/ntlle/SrvltGUILoginNtlle
Fundación de español urgente: https://www.fundeu.es/
Liceus, portal de las Humanidades: http://aprende.liceus.com/
Instituto Cervantes: http://www.cervantes.es/default.htm